چکیده مقاله
بحث و نتیجه گیرییافته های این پژوهش نشان داد که رویکردهای فعلی در مدیریت بحران کلاسی در ایران، عمدتا واکنشی و فاقد برنامه ریزی استراتژیک هستند میانگین پایین نمرات در بخش استراتژی های پیشگیرانه، حاکی از آن است که کادر آموزشی هنوز خود را برای مدیریت بحران های پیچیده آماده نکرده اند این یافته با نتایج پژوهش رضایی و همکاران ۱۴۰۱ همسو است که بر کمبود برنامه های عملیاتی تاکید داشتند با این حال، این پژوهش نشان می دهد که مشکل تنها در نبود برنامه نیست، بلکه در عدم آموزش صحیح و فقدان زیرساخت های حمایتی است
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، زینب،1404،. تحلیل درمان های مبتنی بر سلول های بنیادی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر