چکیده مقاله
روبرو هستیم بسیاری از مدل های وارداتی مدیریت بحران که از کشورهای توسعه یافته اقتباس شده اند، با بافت فرهنگی، ساختاری و اقتصادی مدارس ایران همخوانی کامل ندارند برای مثال، مدل هایی که بر مشارکت فعال اولیا تاکید دارند، در جوامعی که ساختارهای خانوادگی سنتی و محدودیت های فرهنگی خاصی حاکم است، نیازمند بازتعریف و بومی سازی هستند نادیده گرفتن این تفاوت ها، منجر به شکست برنامه های پیشگیرانه می شود مسئله دیگر، نبود نظام یکپارچه و استاندارد برای گزارش دهی و پایش بحران ها است در بسیاری از مدارس، حوادث کلاسی به صورت پراکنده و بدون ثبت دقیق مستندات ثبت می شوند این
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، مریم،1404،. تحلیل مدیریت تعارض در محیط های کاری مدرن،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر