. نقش اخلاق فناوری در توسعه پایدار

چکیده مقاله

همچنین، مسئله «کمبود زیرساخت های فیزیکی و ایمنی» نیز نباید نادیده گرفته شود بسیاری از مدارس در ایران، به ویژه در مناطق حاشیه نشین و روستایی، فاقد استانداردهای ایمنی پایه ای هستند ساختمان های فرسوده، عدم وجود سیستم های اعلام حریق، پناهگاه های ضد زلزله و مسیرهای تخلیه اضطراری، از جمله مشکلاتی هستند که ریسک بحران های فیزیکی را به شدت افزایش می دهند مسئله اینجاست که بودجه های آموزشی اغلب صرف توسعه های آکادمیک می شوند و بودجه ای برای ایمن سازی ساختمان ها اختصاص نمی یابد این اولویت بندی نادرست، باعث می شود که مدارس در برابر حوادث طبیعی و حوادث انسانی آسیب پذیرتر باشند بنابراین، مسئله مدیریت بحران، یک مسئله چندبعدی است که شامل ابعاد روان شناختی، فناوری، مشارکت اجتماعی و زیرساخت های فیزیکی می شود

نویسندگان

مریم جفره

دبیر

فرهاد جفره

دبیر

�فره، فرهاد،1404،. نقش اخلاق فناوری در توسعه پایدار،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر