چکیده مقاله
این چارچوب بر اساس اصول علمی مدیریت بحران، روان شناسی تربیتی و تجربه های بومی طراحی شده و امید است بتواند گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت محیط های آموزشی و کاهش پیامدهای مخرب بحران ها بردارد با درک این ضرورت، می توان به این باور رسید که سرمایه گذاری در پیشگیری، نه یک هزینه، بلکه یک سرمایه گذاری با بازدهی بالا برای آینده نسل های آینده است بررسی دقیق تر ابعاد روان شناختی بحران های کلاسی نشان می دهد که این وقایع تنها به رفتارهای ظاهری و قابل مشاهده محدود نمی شوند، بلکه ریشه در ساختارهای درونی و فرآیندهای شناختی
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، مریم،1404،. نقش الگوریتم های یادگیری عمیق در تشخیص پزشکی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر