چکیده مقاله
مسئله اصلی این پژوهش، ناکارآمدی مدل های سنتی مدیریت بحران در مقابله با پیچیدگی های روزافزون محیط های آموزشی است اگرچه مدارس به عنوان مراکز امن برای یادگیری طراحی شده اند، اما شواهد نشان می دهد که وقوع بحران های ناگهانی، از پرتاب اشیاء و درگیری های فیزیکی تا ابراز وجودهای پرخطر، شیوع بیشتری یافته است این پدیده نه تنها فرآیند یادگیری را مختل می کند، بلکه احساس امنیت روانی را در دانش آموزان و کادر آموزشی سلب می نماید مسئله حادتر اینجاست که بسیاری از سیستم های مدیریتی هنوز بر پایه «واکنش به بحران» استوار هستند در این الگو، مدیران و معلمان زمانی اقدام می کنند که بحران به اوج رسیده است این تاخیر در مداخله، منجر به تشدید آسیب های جانی و روانی می شود بر اساس گزارش های میدانی و پژوهش های پیشین، حدود ۶۰ درصد از بحران های کلاسی در ایران با واکنش های هیجانی و غیراستاندارد کادر مدرسه مواجه می شوند که خود می تواند به بحران های ثانویه منجر شود کریمی و احمدی، ۱۴۰۲
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، فرهاد،1404،. نقش عایق های نوین در کاهش مصرف انرژی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر