نقش کلاس های چند پایه در رشد روابط اجتماعی دانش آموزان

چکیده مقاله

آمار نشان می دهد که نظام آموزش و پروش ایران حدود یک میلیون دانش آموز در کلاس های درس چند پایه به تحصیل می پردازند دانش آموزان کلاس های درس چند پایه را دانش آموزان روستایی یا دانش آموزان حومه شهرهای کوچک و دور افتاده تشکیل می دهند آموزگاران کلاس های درس چند پایه نیز بیشتر از مناطق روستایی برخاسته اند که عمدتا فاقد تجربه هستند و کمترین آموزش ها را دیده اند و از آموزش های پایه ی معلمی بی بهره اند دلیل اصلی تشکیل کلاس های چند پایه به حد نصاب نرسیدن تعداد دانش آموزان دریک پایه ی تحصیلی است معمولا حد نصاب تعداد دانش آموزان برای رسمیت یافتن کلاس های درس را در هر پایه نظام آموزشی تعیین و ابلاغ می کند با روند رو به افزایش مهاجرت از روستاها به شهرها زمینه ی تشکیل کلاس های چند پایه فراهم می آید هدف ما در این مقاله بررسی نقش کلاس های چند پایه در رشد روابط اجتماعی دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد قزلسفلی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

مهرداد ناروئی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

قزلسفلی، محمد و ناروئی، مهرداد،1401،نقش کلاس های چند پایه در رشد روابط اجتماعی دانش آموزان،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران