نوآوری های آموزشی در مدارس ایران

چکیده مقاله

یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی که به آن فکر نمی کند نیز اتفاق می افتد و ازآن جایی که رفتار نیز در خلا رخ نمیدهد، لذا راه های گوناگون رفتار، مرتبط با محیط کالبدی است از این رو فضاهای آموزشی به یک فضای آموزشی مطلوب نیازمند است تا با ایجاد رضایت از فضای آموزشی در دانش آموزان، راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آن ها را افزایش دهند از مهم ترین عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان از محیط آموزشی عوامل محیطی و عوامل روانشناختی محیط آموزشی هستند عوامل محیطی نظیر نور، رنگ، مبلمان، فضای سبز، فرم بنا و بر رضایت کودکان از محیط تاثیر می گذارد و درنتیجه میزان یادگیری و سطح بازدهی دانش آموزان را افزایش می دهد و کودکان در محیطی که احساس کنند شکوفا می شوند احساس مطلوبیت و راحتی می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه علومی سروندانی

کاردانی ، رشته کودکیاری ، دانشگاه ولی عصر ، تهران ، ایران

�لومی سروندانی، فاطمه،1401،نوآوری های آموزشی در مدارس ایران،پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی11 آذر 1401 · تهران