چکیده مقاله
آموزش نوین به مجموعه ای از روشها و تکنیکهای آموزشی گفته میشود که با استفاده از فناوریهای نوین و ابزارهای دیجیتالی، فرایند یادگیری را بهبود میبخشد و به دانش آموزان کمک میکند تا بهتر و سریعتر یاد بگیرند این روشها شامل استفاده از ویدیوهای آموزشی، نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های آموزشی آنلاین، بازیهای آموزشی، فناوریهای واقعیت مجازی و افزوده شده، ابزارهای تعاملی و تمرینهای آموزشی متنوع است آموزش نوین به دانشجویان این امکان را میدهد که در هر زمان و مکانی به یادگیری بپردازند و با استفاده از این فناوریها، بهتر و سریعتر مفاهیم و موضوعات مختلف را درک کنند آموزش نوین در مقطع ابتدایی نیز میتواند مفید واقع شود در این مقطع، کودکان قابلیت استفاده از فناوریهای نوین را دارند و میتوانند با استفاده از آنها به یادگیری بهتر و سریعتری دست یابند برای مثال، از ویدیوهای آموزشی با محتوای جذاب و شیوه آموزشی تعاملی میتوان برای تقویت مهارتهای خواندن، نوشتن، حساب و علوم استفاده کرد همچنین، بازیهای آموزشی میتوانند به کودکان کمک کنند تا بازیهایی جذاب در حین یادگیری داشته باشند و مفاهیم را به صورت سرگرم کننده و هیجان انگیزی یاد بگیرند در کل، آموزش نوین در مقطع ابتدایی میتواند بهبودی در فرایند یادگیری کودکان ایجاد کند و آنها را به سمت یادگیری فعال و خلاق هدایت کند ما در این مقاله به بررسی روش ها و راهکارهای آموزش نوین در مدارس و در مقطع ابتدایی میپردازیم
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
نگین جعفری
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا تبریز ایران
علی محمدی اورنگ
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز تبریز ایران
فاطمه محمدی اورنگ
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیانپردیس فاطمه زهرا تبریز ایران
فرناز امیری
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه زهرا تبریز ایران
شیوه ارجاع
�عفری، نگین و محمدی اورنگ، علی و محمدی اورنگ، فاطمه و امیری، فرناز،1402،بررسی نقش آموزش نوین در مقطع ابتدایی،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران