تاثیر خوشنویسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هنر خط، هم مانند دیگر دستاوردهای اندیشه بشری توانسته است افکار، احساسات، معلومات و تجربیات گذشتگان را در تاریخ ثبت کند آموزش خوشنویسی در برخی مدارس از بالندگی و ابعادی متفاوت با آنچه در گذشته تکرار شده در حال ارائه است مطالعه حاضر بررسی تاثیر خوشنویسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی بود این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا ترکیبی کیفی کمی بود جامعه آماری پژوهش در بخش کیفی معلمان و در بخش دانش آموزان بودند برای نمونه گیری در بخش کیفی ۱۵ نفر با روش در دسترس و در بخش کمی ۶۰۰ نفر با روش تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه ۶ محقق ساخته استفاده شد روایی صوری و محتوایی پرسشنامه داده ها با استفاده ازمتخصصان و خبرگان دانشگاهی تایید و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ ۰/۹۳ محاسبه شد نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ و به روش تحلیل عاملی اکتشافی تحلیل شدند نتایج نشان داد که عوامل موثر بر یادگیری خوشنویسی دانش آموزان دارای ۸۵ شاخص و چهار مولفه دانش، نگرش، مهارت و توانایی حرکتی بود و مولفه های مذکور به طور معناداری توانستند ۸۵/۱۹ درصد ازیادگیری خوشنویسی دانش آموزان را تبیین نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زارع مریم ابادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد

زهرا محمودی میمند

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد

خدیجه احمدپورکوشکنو

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد

زهرا حسنی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فاطمه الزهرا فرهنگیان یزد

�ارع مریم ابادی، فاطمه و محمودی میمند، زهرا و احمدپورکوشکنو، خدیجه و حسنی، زهرا،1402،تاثیر خوشنویسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران