تاثیر همفکری گروهی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

همفکری گروهی دانش آموزان ابتدایی مهمترین بخش از فرایند یادگیری در کلاسهای ابتدایی است در این روش، دانش آموزان با همکاری و تعامل با یکدیگر، بهترین نتیجه را از درسهای خود به دست میآورند برای انجام همفکری گروهی در کلاس ابتدایی، اولین قدم این است که دانش آموزان را به گروه هایی تقسیم کنید سپس به هر گروه یک موضوع یا سوال مرتبط با درس داده شده ارائه دهید در این فرایند، دانش آموزان برای پاسخ به سوال، باید با همکاری و تعامل با یکدیگر، به دنبال یافتن پاسخ صحیح باشند همچنین، میتوانید برای همفکری گروهی، فعالیتهایی مانند بازیهای آموزشی، انجام پروژه و تحقیق و یا بحثهای گروهی را نیز در نظر بگیرید هدف این فعالیتها این است که دانش آموزان با همکاری و تعامل با یکدیگر، مهارتهای ارتباطی، حل مسئله و تفکر خلاق را تقویت کنند در نهایت، برای ایجاد همفکری گروهی موثر، باید به دانش آموزان این امکان را دهید که با همکاری و تعامل با یکدیگر، بهترین نتیجه را از درسهای خود به دست آورند همچنین، باید برای این فرایند، زمان کافی در کلاس اختصاص داده شود و هر گروه باید به تعداد کافی از دانش آموزان تشکیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی محمدی اورنگ

معلم و فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیانپردیس علامه امینی تبریز تبریز ایران

امین قربان زاده

معلم و فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیانپردیس علامه امینی تبریز تبریز ایران

علی بی شکی بیشک

معلم و فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیانپردیس علامه امینی تبریز تبریز ایران

رضا واقعی

معلم و فارغالتحصیل کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیانپردیس علامه امینی تبریز تبریز ایران

محمدی اورنگ، علی و قربان زاده، امین و بی شکی بیشک، علی و واقعی، رضا،1402،تاثیر همفکری گروهی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران