بررسی روش تدریس اکتشافی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف آشنایی با روش تدریس اکتشافی جهت به کارگیری این روش توسط معلمین و آموزگاران برای بهبود عمکلرد و رشد تحصیلی دانش آموزان شکل گرفته است روش پژوهش به شکل مروری بوده و سعی شده است از منابع ایرانی و خارجی معتبر استفاده شود طی این پژوهش ابتدا به اهمیت استفاده از روش های تدریس نوین و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان پرداخته شده است سپس تاریخچه، تعریف و نظریاتی که راجب روش تدریساکتشافی وجود دارند بررسی شده اند و در نهایت روند و اصول و مبانی روش تدریس نمایشی مورد پژوهش قرار گرفته اند یافته های پژوهش این مورد را ثابت میکند که روش اکتشافی به عنوان یک روش فعال و پویا دانش آموزان را درگیر یادگیری میکند این روش با استفاده از ابزار ها و تجهیزات به روز آموزش را برای دانش آموزان جذاب می کند و باعث یادگیری بهتر می شود این روش به شکلی طراحی شده است ه دانش آموز و فراگیرنده باید خود جواب سوال را جست و جو و کشف کند به عبارتی روشی فراگیر محور است ومعلم تنها راهنما و هدایت کننده است طی این روش مهارت هایی همچون تفکر انتقادی و توانایی هایی همچون حل مسله و تفکر در دانش آموزان تقویت میشود در نهایت این روش با تمامی نکات مثبت محدودیت هایی همچون زمانبر بودن و نبود تجهیزات مناسب را نیز داراست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حانیه کهکشانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

شیرین حاجی محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

سارا حیدرزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

کهکشانی، حانیه و حاجی محمدی، شیرین و حیدرزاده، سارا،1402،بررسی روش تدریس اکتشافی،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران