بررسی روش تدریس نمایشی

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف آشنایی با روش تدریس نمایشی جهت به کارگیری این روش توسط معلمین و آموزگاران برای بهبود عمکلرد و رشد تحصیلی دانش آموزان شکل گرفته است روش پژوهش به شکل مروری بوده و سعی شده است از اطلاعات خارجی و معتبر استفاده شود طی این پژوهش ابتدا به اهمیت استفاده از روش های تدریس نوین و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان پرداخته شده است سپس تاریخچه، تعریف و نظریاتی که راجب روش تدریس نمایشی وجود دارند بررسی شده اند و در نهایت روند و اصول و مبانی روش تدریس نمایشی مورد پژوهش قرار گرفته اند یافته های پژوهش این مورد را ثابت میکند که روش نمایشی به عنوان یک روش فعال و پویا دانش آموزان را درگیر یادگیری میکند این روش با استفاده از ابزار ها و تجهیزات به روز آموزش را برای دانش آموزان جذاب می کند و باعث یادگیری بهتر می شود این روش از روش هایی است که یادگیری را عمیق میکند، اما معایبی نیز دارد از جمله فراگیر نبودن تجهزات، محدودیت های زمانی و مکانی و انحصاری بودن به طور کلی از جمله روش های نوینی است که یتواند آموزش را جذاب وکند و خلاقیت را در دانش آموزان بپروراند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حانیه کهکشانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

شیرین حاجی محمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

سارا حیدرزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا تبریز

کهکشانی، حانیه و حاجی محمدی، شیرین و حیدرزاده، سارا،1402،بررسی روش تدریس نمایشی،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران