بررسی سواد رسانه ای و ارتباط آن با روش خلاقیت معلم

چکیده مقاله

هدف تحقیق بررسی سواد رسانه ای و ارتباط آن با روش خلاقیت معلم است. روش تحقیق دراین پژوهش بر اساس روش مروری است. سواد رسانهای به مجموعه مهارتها و دانشهایی اطلاق میشود که فرد به منظور درک، تفسیر و ارتباط با رسانه ها و اطلاعات موجود در آنها نیاز دارد. روش خلاقیت معلم نیز به استفاده از تکنیکها و راهکارهای خلاقانه توسط معلم برای ارائه ۱ مطالب درسی و فراهم کردن فرصتهای یادگیری جذاب و پرانگیزه برای دانش آموزان اشاره دارد. در ارتباط با سواد رسانه ای، معلمان میتوانند از روشهای خلاقانه استفاده کنند تا دانش آموزان را در فهم و تجزیه و تحلیل محتواهای رسانهای یاری دهند. روش خلاقیت معلم با دستکاری و تغییر روشهای سنتی یادگیری میتواند تجربهی آموزشی را برای دانش آموزان جذابتر و الهام بخشتر کند. معلمان میتوانند از تکنیکهایی مانند بازیهای آموزشی، فعالیتهای گروهی، استفاده از تکنولوژی و رسانههای مختلف، و بهرهگیری از داستانها و نمونههای واقعی درسی استفاده کنند. به طور خلاصه، سواد رسانهای و روش خلاقیت معلم بهطور مشترک میتوانند باعث افزایش تعاملات و تجربهی یادگیری موثرتر در محیط آموزشی شوند. ترکیب دانش سواد رسانهای با روشهای خلاقیت معلم میتواند به دانش آموزان کمک کند تا بهطور یقینی برای تحلیل و تفسیر بهتر محتواهای رسانه ای و همچنین تسهیل یادگیری خود تسلط پیدا کنند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رویا باقری

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه شهید اشرفی اصفهانی، اصفهان، ایران.

پرستو سلیمانی شکوه

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی اصفهان، اصفهان، ایران.

�اقری، رویا و سلیمانی شکوه، پرستو،1402،بررسی سواد رسانه ای و ارتباط آن با روش خلاقیت معلم،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران