بررسی نقش روش تدریس ایفای نقش در یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

یکی از روش هایی که در فعالیتهای یاد دادن و یاد گرفتن به کار می رود، روش ایفای نقش یا وانمود سازی است این روش علاوه بر این که یادگیری کودکان و نوجوانان را عمیق و پر بار می کند بسیار دلکش و ذوق آفرین نیز هست روش وانمود سازی از زندگی واقعی انسان ها، به ویژه زندگی شعف انگییز کودکان و نوجوانان گرفته شده است همه دوست دارند در قالب شخصیت های دیگر در آیند و به بازی نقش بپردازند انسان ها در زندگی روز مره خود همواره از شخصیت هایی که دوست دارند یا از آنها خوششان می آید تقلید می کنند و می کوشند رفتار و منش آنها را به خود نسبت دهند، یا آرزو می کنند کاش می توانستند همچون آنان باشند گاه آنان از روی تفریح یا طنز رفتار و کردار کسانی را تقلید می کنند که سبب خنده و شادمانی اطرافیان می شود هدف اصلی پژوهش حاضر، تحلیل و بررسی شیوه های روش تدریس ایفای نقش می باشد ابتدا به تعریفی از ایفای نقش و مراحل آن ،سپس به ذکر معایب و مزایای این روش پرداخته شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگین صیادی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

الهه رسولی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

ویدا ملکی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

مریم محمدی آزاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیا زنجان

�یادی، نگین و رسولی، الهه و ملکی، ویدا و محمدی آزاد، مریم،1402،بررسی نقش روش تدریس ایفای نقش در یادگیری دانش آموزان،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران