بررسی چگونگی مدیریت کلاس درس

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی چگونگی مدیریت کلاس درس می باشد امروزه با وجود ایجاد تغییرات عمیق در نظام آموزش و پرورش و تغییر در سیاست ها و برنامه ریزی های آموزشی، بعضی از معلمان در رویارویی با مسائل و مشکلات آموزشی فاقد توانایی های لازم و اساسی هستند و از روش های قدیم و مهارت های سنتی و انفرادی برای اداره ی کلاس خود استفاده کنند همین امر باعث کندی شکل گیری فرایند یاددهی یادگیری و آسیب پذیری امر آموزش شده است تحقیقات بی شمار نشان داده اند، بعضی از مشکلات اخلاقی و اجتماعی نوجوانان ما حاکی از جذاب نبودن محیط مدرسه و کلاس درس و کشمکش های این گونه دانش آموزان با معلمان و در نتیجه افت تحصیلی آنان بوده است لذا وجود مدیریت کارآمد معلمان و ایجاد شرایط لازم برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگی های فراگیران باشد، لازمه ی جامعه ی امروزی و راه گشای بسیاری از مشکلات نوجوانان است این پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر مختاری

کارشناسی رشته مهندسی کامپیوترزاهدان، ایران

جواد محمدی

کارشناسی رشته علوم تربیتی چهارمحال و بختیاری، ایران

علیا ربانی

کارشناسی رشته زبان وادبیات فارسی اصفهان، اصفهان

مرجان مقصودی

کارشناسی رشته روانشناسی دشتیاری، ایران

مختاری، نیلوفر و محمدی، جواد و ربانی، علیا و مقصودی، مرجان،1402،بررسی چگونگی مدیریت کلاس درس،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران