بررسی کاربرد فناوری اطلاعات در تعلیم و تربیت و آموزش

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی سیستماتیک مبانی ریاضی ابتدایی می باشد روش این تحقیق مروری است یعنی مطالب از سایت ها و مقالات معتبر داخلی استخراج شده است هتدریس و یادگیری ریاضیات از جمله فرایندهای پیچیده ای است که در آن فرض میشود معلم و شاگردان با یکدیگر ارتباط مستقیم و نزدیک دارند به علاوه ارزیابی نیز پیچیده است و ارتباط آن با تدریس و یادگیری بسیار دقیق و ظریف است ریشه ی این پیچیدگی ها بر این حقیقت تکیه دارد که هر دانش آموز دارای شخصیت منحصر به فردی است دانش آموزان مهارت ها و نگرش های مختلف را در زمان های مختلف و راه های مختلف کسب می کنند هریاضیات، علمی با مفاهیم انتزاعی است انتزاعی بودن ریاضیات امکان احساس مفاهیم را دشوار ودر نتیجه آموزش و یادگیری آن را سخت کرده است به طوری که روش های آموزشی خاصی را می طلبد یکی از عواملی که در فرآیندهای یادگیری و در نتیجه در وضعیت آموزش ریاضی در دوره ی ابتدایی تاثیرمی گذارد، روش های یاددهی یادگیری این درس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرهاد کوهی

کارشناسی آموزش زیست شناسی سیستان و بلوچستان، سیستان و بلوچستان، ایران

ثمین ثمن زاد

کارشناسی رشته کارشناسی ارشد ریاضی آستارا، آستارا، ایران

رسول رحیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی استان هرمزگان، هرمزگان، ایران

مریم محمودی

کارشناسی استان مرکزی، مرکزی، ایران

کوهی، فرهاد و ثمن زاد، ثمین و رحیمی، رسول و محمودی، مریم،1402،بررسی کاربرد فناوری اطلاعات در تعلیم و تربیت و آموزش،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران