به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم ونقش آن برکاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان بااختلال های هیجانی -رفتاری

چکیده مقاله

هدف از این تحقیق به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم ونقش آن برکاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان بااختلال های هیجانی رفتاری می باشد این پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و داده ها و اطلاعات از طریق سایت هایی مانند گوگل اسکولار، sid، سیولیکا و بدست آمده است برنامه های آموزشی مدیریت خشم می توانند نقش مهمی در ۱ کاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختلال های هیجانی رفتاری داشته باشند این برنامه ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های مدیریت خشم خود را بهبود بخشند و رفتارهای ناسازگار را کاهش دهند آموز شناخت خشم؛ دانش آموزان آموزش می بینند که خشم چیست، چگونه آن را تشخیص داده و احساسات خشم خود را بهبود بخشند آموزش تشخیص علائم خشم؛ دانش آموزان با اختلال های هیجانی رفتاری ممکن است دشواری در تشخیص علائم خشم در خود داشته باشند در این برنامه ها، آنها آموزش می بینند که علائم خشم را تشخیص دهند و بتوانند به موقع اقدامات لازم را انجام دهند به کارگیری این برنامه ها می تواند باعث بهبود رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان با اختلال های هیجانی رفتاری شده و آن ها را در مسیر موفقیت تحصیلی و اجتماعی یاری دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدیه نجف وند

کارشناسی رشته معارف اسلامی اردبیل، اردبیل، ایران

اطلس نعمت زاده

کارشناسی رشته معارف اسلامی اردبیل، اردبیل، ایران

نجف وند، مهدیه و نعمت زاده، اطلس،1402،به کارگیری برنامه های آموزشی مدیریت خشم ونقش آن برکاهش رفتارهای ناسازگار در دانش آموزان بااختلال های هیجانی -رفتاری،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران