تدریس مفاهیم ریاضی با رویکرد حل مسئله

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی مزایا و راهبردهای مفاهیم ریاضی با استفاده از رویکرد حل مسئله می پردازد برخلاف یادگیری تکهای، این رویکرد مشارکت فعال، تفکر انتقادی و توسعه مهارتهای تحلیلی را در بین دانش آموزان تشویق میکند دانش آموزان با حل مسائل ریاضی به درک عمیق تری از مفاهیم و کاربردهای عملی آنها دست می یابند این مقاله نکات و مثالهای عملی را برای مربیان ارائه میکند تا به طور موثر رویکرد حل مسئله را در کلاسهای درس خود پیاده سازی کنند و دانش آموزان را برای تبدیل شدن به یادگیرندگان مطمئن و مستقل در ریاضیات توانمند میسازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی حسن زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی علوم تربیتی

حسین تقی لو

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی سلماس

سمیه میرزاعلیلو

دانشجوی ترم آخر دانشگاه فرهنگیان واحد مطهری خوی

سیدرضا هاشمی نسب

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه شهید رجائی ارومیه

�سن زاده، مهدی و تقی لو، حسین و میرزاعلیلو، سمیه و هاشمی نسب، سیدرضا،1402،تدریس مفاهیم ریاضی با رویکرد حل مسئله،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران