تشخیص و مدیریت اختلال های هیجانی_رفتاری در دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف این تحقیق بررسی؛ تشخیص و مدیریت اختلالهای هیجانی رفتاری در دانش آموزان می باشد روش این تحقیق مروری کتابخانه ای است یعنی مطالب از سایت ها و مقالات معتبر داخلی استخراج شده است این تحقیق درباره تشخیص و مدیریت اختلالات هیجانی رفتاری در دانش آموزان است برای تشخیص این اختلالات، نیازمند فرآیندی جامع و مستندسازی هستیم که به جمع آوری اطلاعات از والدین، معلمان و سایر فردان مرتبط با دانش آموزان، مشاهده و بررسی رفتارها و نشانه های هیجانی رفتاری در دانش آموزان و استفاده از ابزارها و مقیاس های تشخیصی مناسب برای ارزیابی وضعیت هیجانی رفتاری دانش آموزان، نیاز داریم در مدیریت این اختلالات، راهبردهای مختلفی از جمله آموزش مهارتهای مدیریت هیجانات، ایجاد محیط حمایت کننده، توانمندسازی والدین و همکاری با متخصصین بهداشت روانی و روانشناسان میتواند مفید باشد و نتایج تحقیق نشان می دهد که مدیریت اختلالات هیجانی رفتاری در دانش آموزان نیازمند صبر، همکاری و تلاش مستمر است همچنین، لازم است توجه شخصی به نیازهای هر دانش آموز و ارائه برنامه ها و راهکارهای مناسب برای آنها باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حبیبه ملازهی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی سیستان و بلوچستان، سیستان و بلوچستان، ایران

آزیتا زرین خمری لف

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، خاش، سیستان و بلوچستان، ایران

عبدالحمید عبدالزهی مدد

کارشناسی علوم اجتماعی پژوهشگری سیستان و بلوچستان، ایران

مریم محمدی نسب

کارشناسی آموزش کودکان استثنایی تبریز، ایران

ملازهی، حبیبه و زرین خمری لف، آزیتا و عبدالزهی مدد، عبدالحمید و محمدی نسب، مریم،1402،تشخیص و مدیریت اختلال های هیجانی_رفتاری در دانش آموزان،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران