تفاوت میزان یادگیری دانش آموزان با توجه به رده سنی آنها در آموزش حضوری و آموزش مجازی

چکیده مقاله

آموختن و یادگیری از جمله حقوق اساسی هر انسان است. با توجه به پیشرفت جوامع و تغییر و تحول مداوم آن،نظام های آموزشی هر جامعه نیز دستخوش تغییر و تحول شده است. امروزه در عصری زندگی می کنیم که عصر فناوریو ارتباطات نام گرفته است. اینک قریب به دو دهه است فناوری اطلاعات در عرصه تعلیم و تربیت پا نهاده و نظام های آموزشی و محیط های تحصیلی را به چالش کشیده است. پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شد که هدف از آن بررسی تاثیر آموزش مجازی بر میزان یادگیری دروس الهیات بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی به عنوان رکن موثر در آموزش میتواند با رفع چالش ها موجب افزایش بهره وری آموزش ویادگیری ،دسترسی عمومی و.... شود به شرط آن که بدان توجه شود و با بررسی های بیشتر الگویی جامع )الگوی حکمرانی آموزش مجازی( برای نحوه استفاده از ان در آموزش و پرورش تدوین گردد.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نگین صیادی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

الهه رسولی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

ویدا ملکی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس دخترانه الزهرا زنجان

مریم محمدی آزاد

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیا زنجان

�یادی، نگین و رسولی، الهه و ملکی، ویدا و محمدی آزاد، مریم،1402،تفاوت میزان یادگیری دانش آموزان با توجه به رده سنی آنها در آموزش حضوری و آموزش مجازی،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران