مرور سیستماتیک بررسی هویت ملی کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی

چکیده مقاله

هدف از این تحقیق بررسی هویت ملی کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی می باشد مواد و کتب آموزشی می توانند در تقویت عناصر هویت بخش، باورهای ملی و برانگیختن عرق ملی، نقش اساسی داشته باشند این پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای می باشد و داده ها و اطلاعات از طریق سایت هایی مانند گوگل اسکولار، sid، سیولیکا و بدست آمده است و نتایج نشان می دهدکه کتابهای دوره دوم ابتدایی، به عنوان یکی از ابزارهای آموزشی، نقش مهمی در شناخت و تقویت هویت ملی کودکان دارند این کتابها شامل دروسی درباره تاریخ و فرهنگ ایران، زبان فارسی، ادبیات و اقتصاد ایران هستند با آموزش مفاهیم مختلف در این حوزه ها، کودکان ایرانی میتوانند با میراث فرهنگی و تاریخی کشور خود آشنا شوند و درک بهتری از هویت و فرهنگ ملی خود پیدا کنند هکتابهای آموزشی به عنوان یکی از ابزارهای مهم در تشکیل شخصیت و هویت فردی و ملی کودکان و نوجوانان نقش مهمی دارند با آموزش مفاهیم مختلف در حوزه های مختلف مثل تاریخ، فرهنگ، زبان و ادبیات، کودکان میتوانند با شناخت بهتر میراث فرهنگی و تاریخی کشور خود، به تقویت هویت ملی و فرهنگی خود بپردازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین پیرزادسیبکی

آموزش زبان و ادبیات فارسی پردیس بحرالعلوم شهرکرد، ایران

محمد شه پری

آموزش زبان و ادبیات فارسی پردیس بحرالعلوم شهرکرد، ایران

حسین رحمانی

آموزش زبان و ادبیات فارسی پردیس بحرالعلوم شهرکرد، ایران

پیرزادسیبکی، حسین و شه پری، محمد و رحمانی، حسین،1402،مرور سیستماتیک بررسی هویت ملی کتاب های فارسی دوره دوم ابتدایی،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران