چگونه توانستم اشتیاق کم دانش آموزان به دروس هدیه ها و قرآن برطرف کنم؟

چکیده مقاله

این پژوهش به روش اقدام پژوهی انجام شده است و هدف از آن علاقمند کردن دانش آموزان به درس و ایجاد انگیزه برای یادگیری معارف وقرآن است شاید مهم ترین راه ایجاد علاقه ، کسب اطلاعات اولیه درباره ی موضوع مورد نظر باشد هرچه اطلاعات اولیه ی شما و دانسته های ابتدایی شما درزمینه ی موضوع بیشتر باشد، خود به خود کشش بیشتری برای فراگیری آن خواهید داشت و درنتیجه تمرکز بهتری درآن به دست خواهید آورد این همان ارتباط علاقه و میل به فراگیری است هرچه می توانید اطلاعات اولیه، سطحی و ابتدایی خود را افزایش دهید، چه این اطلاعات در راستای موضوع باشند چه نباشند مثلا قبل از این که فرمول های پیچیده ی اصطکاک را درفیزیک مطالعه کنید، به کسب اطلاعات اولیه و ابتدایی درمورد اصطکاک بپردازید اگرچه این مطالب پیش پا افتاده، سطحی و بی ارتباط با آن فرمول های پیچیده به نظرمی رسند، شوق و شورو میل به فراگیری و در نتیجه تمرکز حواس شما را افزایش خواهند داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا ارفعی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز

زهرا هلالی

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز

مهرانه مهرانپور

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز

معصومه نقی زاده

کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس فاطمه الزهرا تبریز

�رفعی، مهسا و هلالی، زهرا و مهرانپور، مهرانه و نقی زاده، معصومه،1402،چگونه توانستم اشتیاق کم دانش آموزان به دروس هدیه ها و قرآن برطرف کنم؟،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران