بررسی میزان اثرگذاری والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه

چکیده مقاله

نهاد خانواده در مجموعه نهادهای جامعه از نظر اندازه کوچکترین واحد ولی از نظر اعتبار و اثربخشی والاترین و عظیم ترین نهاد اجتماعی است و بدون تردید اساس تحول از خانواده آغاز می شود و بسیار ساده اندیشی است که تمام بار سنگین تعلیم و تربیت را به دوش مدرسه بیافکنیم و نقش خانواده و کارکردهای اساسی این نهاد مقدس را مورد توجه قرار ندهیم کودکان و نوجوانان کشور ما با مشکلات روحی و روانی روبرو هستند و قسمت اعظم این فشارها به خانواده و والدین و روابط آنها باهم و فرزندان برمی گردد پژوهش حاضر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی میزان اثرگذاری والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه بود نتایج پژوهش نشان داد عوامل موثر در مشارکت فعال والدینی در آموزش و توانبخشی کودک دارای نیازه های آموزشی ویژه شامل عوامل اقتصادی مانند داشتن پول، کاهش هزینه های درمانی و خدمات بیمهای و کاهش هزینه های حمل و نقل ، عوامل اجتماعی مانند حمایت اجتماعی، مشارکتهای اجتماعی و مشارکتهای تخصصی اجتماعی و عوامل خانوادگی مثل مشارکت بیشتر پدر، حفظ انسجام درون خانوادگی، حمایت اعضای خانواده و آگاهی و دانش اعضای خانواده بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره تمیمی مطرودپور

کارشناسی آموزش به دانش آموزان با نیاز های ویژه دانشگاه فرهنگیان خدیجه کبری ،دزفول

نیلوفر یارمحمدی

کارشناسی اموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه مرکز تربیت معلم خدیجه کبری، دزفول

سیده زهرا میرسالاری

کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه تربیت معلم خدیجه، دزفول

زهرا آرش

کارشناسی رشته آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه دانشگاه مرکز تربیت معلم خدیجه کبری دزفول

�میمی مطرودپور، زهره و یارمحمدی، نیلوفر و میرسالاری، سیده زهرا و آرش، زهرا،1403،بررسی میزان اثرگذاری والدین بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با نیازهای ویژه،دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 شهریور 1403 · تهران