چکیده مقاله
خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از مفاهیم اصلی در روانشناسی آموزشی است که اعتقادات فرد در مورد قابلیت های خود در انجام وظایف تحصیلی را در برمی گیرد خودکارآمدی تحصیلی یکی از مولفه های مهم در موفقیت تحصیلی فراگیران است که نه تنها بر انگیزه و تلاش آن ها تاثیر می گذارد؛ بلکه می تواند به شکل گیری اهداف تحصیلی و روابط اجتماعی شان نیز کمک کند با توجه به اهمیت موضوع، مطالعه حاضر با هدف آشنایی با مفهوم خودکارآمدی تحصیلی و شناخت مولفه های آن طرح ریزی شده است در این مطالعه مروری، به منظور جمع آوری اطلاعات در مورد خودکارآمدی تحصیلی فراگیران با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی در دسترس ازجمله سیویلیکا و گنج و بررسی مقاله و پایان نامه های مرتبط بررسی انجام شد و مبانی نظری مطابق با آن استخراج شد بررسی مروری نشان داد خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یک عامل کلیدی و مهم در موفقیت تحصیلی و توسعه فردی فراگیران شناخته می شود که تقویت آن می تواند تاثیرات مثبتی بر زندگی آن ها داشته باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�باسی، مهلا و لطفی، ذکیه،1403،خودکارآمدی تحصیلی، کلید موفقیت تحصیلی فراگیران،دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 شهریور 1403 · تهران