نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری و چالش های پیاده سازی آن در مدارس ایران

چکیده مقاله

نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری در سال های اخیر به شدت مورد توجه قرار گرفته است با استفاده از الگوریتم های پیشرفته و تحلیل داده ها، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی نیازهای یادگیری فردی دانش آموزان کمک کند و برنامه های آموزشی را مطابق با این نیازها تنظیم کند این شخصی سازی می تواند به افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود، زیرا هر دانش آموز می تواند با سرعت و روش خود یاد بگیرد همچنین، هوش مصنوعی می تواند به معلمان در شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان کمک کند و به آن ها اجازه دهد که تدریس خود را بر اساس نیازهای خاص هر دانش آموز تنظیم کنند با این حال، پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس ایران با چالش هایی همراه است یکی از چالش های اصلی، کمبود زیرساخت های فناوری مناسب است بسیاری از مدارس در ایران از امکانات و تجهیزات لازم برای استفاده از فناوری های جدید برخوردار نیستند همچنین، عدم دسترسی به اینترنت پرسرعت در برخی مناطق می تواند به محدودیت هایی در اجرای سیستم های هوش مصنوعی منجر شود چالش دیگر، نیاز به آموزش معلمان است برای بهره برداری موثر از فناوری های هوش مصنوعی، معلمان باید با این تکنولوژی ها آشنا شوند و توانایی استفاده از آن ها را داشته باشند اما بسیاری از معلمان ممکن است به دلیل عدم آموزش کافی در این زمینه با مشکلاتی مواجه شوند علاوه بر این، مساله حریم خصوصی و امنیت داده ها نیز یکی از چالش های مهم در پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس است جمع آوری و تحلیل داده های دانش آموزان می تواند نگرانی هایی در زمینه حفظ حریم خصوصی ایجاد کند و لازم است که تدابیر مناسبی برای حفظ امنیت اطلاعات اتخاذ شود فرهنگ آموزشی نیز می تواند بر پیاده سازی هوش مصنوعی تاثیرگذار باشد تغییر نگرش ها و پذیرش فناوری های جدید در نظام آموزشی ایران نیازمند زمان و تلاش است برای موفقیت در پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس، لازم است که برنامه های آموزشی و آگاهی بخشی به والدین و جامعه نیز در نظر گرفته شود در مجموع، اگرچه هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی فرآیند یادگیری کمک کند، اما چالش های موجود نیاز به توجه و برنامه ریزی دقیق دارند تا بتوانند به بهبود نظام آموزشی در ایران کمک کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالعظیم جانفدای برآبادی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

�انفدای برآبادی، عبدالعظیم،1404،نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیند یادگیری و چالش های پیاده سازی آن در مدارس ایران،سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 تیر 1404 · تهران