بررسی اثر بخشی هنر نقاشی روی سفال بر سازگاری دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش هنر نقاشی روی سفال بر سازگاری عاطفی، اجتماعی و آموزشی دانش آموزان انجام شد روش: این مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه گواه بود جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه چهارم کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ بود که از میان آنها ۶۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه هر گروه ۳۰ نفر گمارده شدند گروه آزمایش یک پروتکل هشت جلسه ای آموزش هنر نقاشی روی سفال را دریافت کرد ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ ۱۹۹۳ بود و داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند یافته ها: نتایج نشان داد که نمره سازگاری و مولفه های آن در گروه آزمایش پس از مداخله به طور معناداری افزایش یافته است ۰ ۰۰۱>p نتیجه گیری: هنر نقاشی روی سفال می تواند به عنوان یک مداخله موثر و کاربردی برای بهبود ابعاد مختلف سازگاری دانش آموزان در محیط های آموزشی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خدیجه زبیدی زاد

کارشناس ارشد روانشناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

جهانگیر کرمی

دانشیار گروه روانشناسی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه رازی کرمانشاه ایران

�بیدی زاد، خدیجه و کرمی، جهانگیر،1404،بررسی اثر بخشی هنر نقاشی روی سفال بر سازگاری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل