مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

چرا پریشانی روانشناختی پایدار میماند؟ یک مرور روایی از فرآیندهای شناختی، هیجانی و رفتاری خودحفظکننده در بیماریهای مزمن

چکیده مقاله

پریشانی روانشناختی در بیماریهای مزمن صرفا بازتاب مستقیم شدت علائم جسمانی نیست و در بسیاری از بیماران، حتی در شرایط کنترل نسبی بیماری، به شکل پایدار ادامه مییابد هدف این مرور روایی، بررسی فرآیندهای شناختی، هیجانی و رفتاری خودحفظکنندهای است که میتوانند میان تجربه بیماری مزمن و تداوم پریشانی قرار گیرند منابع منتشرشده در پایگاههای PubMed، Scopus، Web of Science، PsycINFO و Google Scholar با تمرکز بر تنظیم هیجان، اجتناب تجربهای، نگرانی و نشخوار فکری، بازنماییهای بیماری، خودکارآمدی، عزتنفس، پذیرش و ذهنآگاهی بررسی شدند شواهد مرورشده نشان میدهد که بازنمایی تهدیدآمیز از بیماری، عدم قطعیت درباره آینده، دشواری تنظیم هیجان، اجتناب تجربهای، پردازش شناختی تکرارشونده و کاهش احساس کنترل میتوانند در چرخهای بازخوردی یکدیگر را تقویت کنند شواهد مربوط به بیماری مزمن کلیه، دیابت نوع ۱، سرطان، بیماریهای قلبیعروقی، درد مزمن و چندبیماری نیز نشان میدهد که این فرآیندها با افسردگی، اضطراب، افت کیفیت زندگی، دشواری خودمراقبتی و پیامدهای نامطلوبتر همراهاند در مقابل، پذیرش، ذهنآگاهی، تنظیم هیجان سازگارانه و خودکارآمدی میتوانند نقاط بالقوه برای شکستن چرخه باشند نتیجهگیری میشود که مفهومسازی پریشانی در بیماری مزمن باید از مدل خطی بیماری ← پریشانی به سمت مدل پویا و فرآیندمحور حرکت کند؛ مدلی که در آن تشخیص و شدت بیماری زمینه را فراهم میکنند، اما تداوم پریشانی تا حدی به فرآیندهای قابل تغییر فردی و بینفردی وابسته است این چارچوب میتواند مبنایی برای مداخلات روانشناختی، آموزش خودمدیریتی و برنامههای مهارتمحور در کنار مراقبت پزشکی باشد

کلیدواژه‌ها

بیماری مزمن تنظیم هیجان پریشانی روانشناختی اجتناب تجربهای بازنمایی بیماری درمان مبتنی بر فرآیند

نویسندگان

تصویر زهرا پایدار

زهرا پایدار

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی گروه روانشناسی بالینی

شیوه ارجاع

پایدار، زهرا،1405،چرا پریشانی روانشناختی پایدار میماند؟ یک مرور روایی از فرآیندهای شناختی، هیجانی و رفتاری خودحفظکننده در بیماریهای مزمن،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۰ مشاهده

مطالعه روانشناسی محیطی بر شکل گیری حس آرامش و تنش زدایی در فضاهای معماری

روانشناسی محیطی یکی از حوزه های میان رشته ای مهم میان معماری، روانشناسی و علوم رفتاری است که به بررسی تع…

معماریتنش زداییروانشناسی محیطی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۵۱ مشاهده

بررسی پوشاک زنان و مردان رومی در عصر بیزانس

رومیان یکی از غنی ترین فرهنگ های جهان را دارا می باشند پوشاک رومیان نیز یکی از به همین صورت است و پر است…

پوشاک رومیانعصر بیزانسزنان و مردان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۵۱۳ مشاهده

نقش مدیران مدارس در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین سند بالادستی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، بر…

دانش آموزانیادگیری نوینیادگیری فعال