مفهوم مسئولیت پذیری اجتماعی و ابعاد آن در مدرسه

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدف از این مطالعه بررسی یادگیری کودکان دیرآموز انجام گرفته میباشد محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G، موتور جستجوی گوگل در این حوزه بدست آمده است نتایج بدست آمده نشان میدهد: مسئولیت پذیری اجتماعی به معنای تعهد و انگیزه فرد یا سازمان در بهبود شرایط اجتماعی و زیست محیطی است در مورد مدرسه، مسئولیت پذیری اجتماعی به معنای تعهد و گرایش مدرسه به انجام اقداماتی است که به بهبود شرایط اجتماعی و آموزشی دانش آموزان، اعضای هیات علمی و کادر مدرسه و جامعه در کل کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سینا قادری

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

بهنام عبدالهی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی

عبداله احمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شهیدرجایی فرهنگیان ارومیه

قادری، سینا و عبدالهی، بهنام و احمدی، عبداله،1402،مفهوم مسئولیت پذیری اجتماعی و ابعاد آن در مدرسه،هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 آبان 1402 · تهران