چگونگی بر طرف سازی ضعف ریاضی دانش آموزان متوسطه

چکیده مقاله

هدف چگونگی بر طرف سازی ضعف ریاضی دانش آموزان متوسطه است همه ی افراد مهارتهای مختلف ریاضی را دارند و برخی از افراد ممکن است در برخی قسمتهای ریاضی ضعف داشته باشند این ضعف ممکن است به دلیل عدم تمرین کافی، عدم فهم مفاهیم، یا مشکل در حفظ قوانین و فرمولها باشد اما با تلاش، تمرین و استفاده از منابع آموزشی مناسب، میتوان بهبود و پیشرفت کرد ارائه درس به عنوان یک موضوع خشک و تئوریمحور بدون ارتباط با دنیای واقعی که این باعث عدم جذب و عدم تمرکز دانش آموزان شده است کمبود مهارتهای پایه در ریاضیات که نقصانی در ابتدا در تلاش برای پرورش مهارتهای پیش نیاز دانش آموزان میتواند بهبود بخشند استفاده از یکنواختی در آموزش، اشتباهات اصلی و علائم همه گیری که در برخی فراوان از کتابهای پایهای در همه دنیا پیدا میشوند استفاده از متدلوژیهای آموزشی ناموفق از قبیل تکرار ناپایدار و یکنواخت، که معمولا منجر به جاهای تکاندهنده و ناامیدکننده اجباری میشود به طور کلی، روشهای آموزشی ناموفق، عوامل روانی و شخصیتی دانش آموزان و نقص مهارتهای پایه آنان میتواند در ناامیدی و ناموفقیت در آموزش ریاضی نقش داشته باشند برای بهبود وضعیت آموزش ریاضی، باید به عنوان محققان، معلمان و والدین، کار در این زمینه را با توجه به مشکلاتی که بیان کردیم انجام دهیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده زهرا محسنیان

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش تحقیق در عملیات تهران، تهران، ایران

مارال بافنده

کارشناسی ارشد ریاضی محض تهران، تهران، ایران

مرضیه خواجه پورتادوانی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی تهران، تهران، ایران

محسنیان، سیده زهرا و بافنده، مارال و خواجه پورتادوانی، مرضیه،1402،چگونگی بر طرف سازی ضعف ریاضی دانش آموزان متوسطه،هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی30 بهمن 1402 · تهران