بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزار پاورپوینت در درس علوم و میزان یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

مقاله پیش رو با هدف بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزار پاورپوینت در تدریس درس علوم تجربی در مقطع ابتدایی انجام شده است در این پژوهش از روش مطالعه کتابخانه ای و فیش برداری استفاده شده است یکی از مسائل تاثیرگذار و قابل توجه در تدریس دانش آموزان، روش تدریس به کار گرفته شده توسط معلم به خصوص برای درسهای عملی مانند علوم است معلم می تواند درس را با شیوه های گوناگون به دانش آموزان خود بیاموزد؛ اما موضوع حائز اهمیت این است که روش های تدریس به کار برده شده باید متناسب با علایق، استعداد و توانایی های دانش آموزان باشد و در انتها منجر به علاقه مندی و فهم بیشتر دانش آموزان گردد معلم باید ابتدا شرایط را بسنجد و متناسب با شرایط موجود روش تدریس نوینی برای تدریس خود و آموزش به دانش آموزان انتخاب کند یکی از روش هایی که امروزه پیشنهاد می شود، استفاده از نرم افزار چندرسانه ای پاورپوینت می باشد پاورپوینت فعالیت دانش آموزان در کلاس را افزایش داده و موجب صرفه جویی در وقت کلاس می شود، خلاقیت در دانش آموزان را افزایش می دهد و از این طریق موجب پیشرفت تحصیلی آنها می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین محمدعلیزاده

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

امیرحسین جهانبخش کهنه شهری

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

محمد محمودنژادچورسی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

حسین عسکرزاده

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

مهدی عسکرزاده زنگلانی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی امام خمینی ره سلماس

محمدعلیزاده، امین و جهانبخش کهنه شهری، امیرحسین و محمودنژادچورسی، محمد و عسکرزاده، حسین و عسکرزاده زنگلانی، مهدی،1404،بررسی تاثیر به کارگیری نرم افزار پاورپوینت در درس علوم و میزان یادگیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل