نقش معلم در تدریس اثربخش و یادگیری مادام العمر در دانش آموزان

چکیده مقاله

با توجه به اینکه معلم اثربخش نقطه اتکای هر تغییر و تحول است امروزه نظام های آموزشی به وجود معلمان اثربخش توجه ویژه ای دارند و در این مقاله که به روش توصیفی و مروری از نوع فراترکیبی می باشد با بررسی پایگاه های داخلی و خارجی و کلیدواژه های تدریس اثربخش یادگیری مادام العمر معلم اثربخش به تاثیر تدریس اثربخش بر یادگیری مادام العمر پرداخته شده است از مرور پژوهش های مرتبط با این موضوع در زمینه معلم اثربخش و مولفه های تدریس اثربخش گفته می شود که تدریس اثربخش با آماده سازی معلم اثربخش آغاز می شود و عاملیت های فردی و آموزشی مرتبط با معلم مانند روش تدریس امکانات، عاملیت های فرهنگی و خانوادگی در یادگیری مادام العمر موثر بوده است و روش یادگیری معکوس نیز به عنوان روش تدریس اثربخش جهت یادگیری مادام العمر معرفی شد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا حقیقی دنیا حاجی نژاد

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س ، ساری، ایران

نوشین عمرانی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س ، ساری، ایران

آتنا آذری

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س ، ساری، ایران

مینا دقیقی

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا س ، ساری، ایران

�قیقی دنیا حاجی نژاد، مینا و عمرانی، نوشین و آذری، آتنا و دقیقی، مینا،1404،نقش معلم در تدریس اثربخش و یادگیری مادام العمر در دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه30 آبان 1404 · بابل