بررسی تاثیر برنامه های هنری-فرهنگی مدرسه بر مشارکت و شادی دانش آموزان

چکیده مقاله

برنامه های هنری–فرهنگی در مدارس یکی از ابزارهای مهم برای تقویت روحیه، خلاقیت و تعامل اجتماعی دانش آموزان به شمار می آیند این برنامه ها از طریق فعالیت هایی مانند تئاتر، موسیقی، نقاشی، جشنواره های فرهنگی و آیین های مدرسه ای می توانند زمینه مشارکت فعال دانش آموزان را فراهم کرده و احساس تعلق آنان به محیط آموزشی را افزایش دهند هدف این مقاله بررسی تاثیر برنامه های هنری–فرهنگی مدرسه بر میزان مشارکت و شادی دانش آموزان است روش پژوهش در این مقاله مبتنی بر منابع کتابخانه ای بوده و با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی و تحلیل دیدگاه ها، نظریه ها و یافته های مرتبط پرداخته است نتایج بررسی ها نشان می دهد که اجرای منظم و هدفمند برنامه های هنری–فرهنگی در مدارس می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت مهارت های اجتماعی، ایجاد فضای شاداب آموزشی و ارتقای مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه ای منجر شود همچنین این برنامه ها نقش مهمی در کاهش تنش های روانی و تقویت احساس شادی و رضایت در میان دانش آموزان دارند در مجموع، توجه جدی مدیران و برنامه ریزان آموزشی به توسعه فعالیت های هنری–فرهنگی می تواند به بهبود کیفیت تجربه آموزشی و رشد همه جانبه دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده سمیرا موسوی وفا

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی، خرمشهر

نیلوفر پری همت آبادی

کارشناسی زبان ادبیات عرب

شقایق الماسیان

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، آموزگار، مرکز جامع تشخیص توانبخشی و مداخله به هنگام رشدی تربیتی همدان

بی بی سادات عابدیان

کارشناسی ارشد ، علوم و مهندسی باغبانی، گیاهان دارویی ، معاونت آموزشی، خراسان رضوی، شهرستان کاشمر

موسوی وفا، سیده سمیرا و پری همت آبادی، نیلوفر و الماسیان، شقایق و عابدیان، بی بی سادات،1405،بررسی تاثیر برنامه های هنری-فرهنگی مدرسه بر مشارکت و شادی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر