نه گفتن آگاهانه در مدرسه: تقویت توانمندی دانش آموز در برابر آسیب ها

چکیده مقاله

مهارت «نه گفتن» یکی از مهم ترین مولفه های توانمندی فردی و اجتماعی دانش آموزان است که می تواند آنان را در مواجهه با فشار همسالان، موقعیت های پرخطر و رفتارهای آسیب زا یاری کند مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین محیط های تربیتی، نقش اساسی در آموزش این مهارت و تقویت قدرت تصمیم گیری آگاهانه دانش آموزان دارد نه گفتن آگاهانه صرفا به معنای مخالفت کردن نیست، بلکه شامل توانایی تشخیص موقعیت نامناسب، ارزیابی پیامدها، بیان محترمانه و قاطعانه مخالفت و انتخاب رفتار ایمن است آموزش هدفمند این مهارت می تواند اعتمادبه نفس، خودکارآمدی، مسئولیت پذیری و استقلال دانش آموزان را افزایش دهد و احتمال تاثیرپذیری آنان از پیشنهادهای ناسالم را کاهش دهد پژوهش حاضر با تاکید بر اهمیت آموزش مهارت نه گفتن در مدرسه، نقش آن را در افزایش توانمندی دانش آموزان برای مقابله با آسیب های اجتماعی بررسی می کند و بر ضرورت مشارکت خانواده، معلمان و مشاوران در ایجاد محیطی حمایتگر برای یادگیری و تمرین این مهارت تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه خسروی

ارشد مدیریت بازاریابی در ورزش

مهدیه میرزاپور

ارشد زبان و ادبیات عرب

صدیقه رشیدالماسی

لیسانس ادبیات

�سروی، عاطفه و میرزاپور، مهدیه و رشیدالماسی، صدیقه،1405،نه گفتن آگاهانه در مدرسه: تقویت توانمندی دانش آموز در برابر آسیب ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر