هنر ساده سازی مفاهیم پیچیده در تدریس

چکیده مقاله

یکی از بزرگ ترین چالش های معلمان در کلاس درس، انتقال مفاهیم پیچیده و انتزاعی به زبانی ساده، قابل فهم، و ملموس برای دانش آموزان است بسیاری از مفاهیم علمی، ریاضی، فلسفی، و حتی ادبی به دلیل ماهیت انتزاعی و پیچیده خود، برای دانش آموزان دشوار و گاه غیرقابل درک هستند و این امر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی، و احساس ناتوانی و سرخوردگی در دانش آموزان منجر می شود ساده سازی مفاهیم پیچیده، یک هنر است؛ هنری که نیازمند دانش عمیق از محتوا، شناخت دقیق از مخاطب، خلاقیت، صبر، و مهارت های ارتباطی قوی است این مقاله با هدف ارائه تکنیک های علمی و عملی برای ساده سازی مفاهیم پیچیده در تدریس تدوین شده است نتیجه نهایی آنکه ساده سازی مفاهیم پیچیده، یک مهارت کلیدی و اکتسابی برای هر معلمی است که با تمرین، خلاقیت، و شناخت مخاطب، می تواند به آن دست یابد و کلاس خود را به فضایی برای درک عمیق، یادگیری لذت بخش، و شکوفایی استعدادها تبدیل کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبداله بناوی

کارشناسی ارشد رشته مدیریت صنعتی،گرایش تولید دانشگاه علم و هنر یزد

فاطمه رحیم زاده

کارشناسی رشته تاریخ دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

کامران حسن زاده

کارشناسی ارشد رشته فقه و حقوق اسلامی دانشگاه تهران

خدیجه فلاحی پیروز

کارشناس ارشد رشته علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان

�ناوی، عبداله و رحیم زاده، فاطمه و حسن زاده، کامران و فلاحی پیروز، خدیجه،1405،هنر ساده سازی مفاهیم پیچیده در تدریس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر