هوش مصنوعی مولد، راهی نو برای یادگیری شخصی سازی شده و تقویت انگیزه در دانش آموزان

چکیده مقاله

هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از فناوری های تحول آفرین دهه ی اخیر، مرزهای جدیدی را در عرصه ی آموزش گشوده است این فناوری با توانایی تولید محتوای متنی، تصویری و تعاملی متناسب با نیازهای فردی هر دانش آموز، فرصتی بی سابقه برای تحقق یادگیری شخصی سازی شده فراهم ساخته است در مقاله ی حاضر، با رویکردی تحلیلی و توصیفی، نقش هوش مصنوعی مولد در طراحی تجربه ی یادگیری متناسب با سبک ها و توانمندی های گوناگون دانش آموزان، ارائه ی بازخوردهای هوشمند و فوری، تقویت انگیزه ی درونی، ارتقای خودتنظیمی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ی متوسطه مورد بررسی قرار گرفته است یافته های تحلیلی نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد در صورت بهره گیری اصولی و هدایت آگاهانه ی معلم، می تواند با ایجاد فضایی پویا، تعاملی و معنادار، زمینه ساز افزایش مشارکت یادگیرندگان، عمق یادگیری و رشد مهارت های فکری آنان باشد در نهایت، ضمن اشاره به فرصت ها و چالش های این فناوری، راهکارهایی عملی برای بهره گیری موثر از آن در فرایند آموزش و تربیت ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجمه ترابی راوری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

فرناز افشاری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

نرگس مظفری

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

افسانه محمودی

نیروی شاغل در آموزش و پرورش

�رابی راوری، نجمه و افشاری، فرناز و مظفری، نرگس و محمودی، افسانه،1405،هوش مصنوعی مولد، راهی نو برای یادگیری شخصی سازی شده و تقویت انگیزه در دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر