نقش اطلاعات در خلاقیت

چکیده مقاله

اطلاعات یکی از عناصر اصلی خلاقیت و مواد اولیه آن است اگر یکی از قطب های خلاقیت، فعالیت ذهنی موجود باشد، دیگری اطلاعات و دانش از چیزها و اعمال است اثر خلاقیت هر چقدر هم که در محیط خانوادگی و تربیتی کودک غنی باشد، تاثیر خلاقیت کودک نیز یکسان است و اطلاعاتی که از راه های سمعی و بصری به دست می آید بسته به شخصیت کودک دقیق تر و قابل دسترس تر است او و این وسایل می توانند اطلاعات و دانش بیشتری را به کودکان منتقل کنند آزمایشات علمی بر روی استعدادهای فکری ویژگی جهانی خلاقیت را آشکار کرده است برای شناسایی دانش آموزان خلاق ،والدین و معلمان باید با نشانه های پیشرفت در کودکانی که خلاق تلقی می شوند آشنا باشند و رفتار فکری کودکان و نوجوانان را با این نشانه ها همسو کنند این توجه ویژه برای شناسایی کودکان خلاق در دوره اول و دوم کودکی مهد کودک و دبستان بسیار مهم است تحقیقات و تجربه نشان می دهد که خلاقیت در سنین ۴ تا ۵ سالگی به اوج خود می رسد و در ۵ سالگی اندکی کاهش می یابد همچنین خلاقیت از کلاس اول به کلاس سوم افزایش می یابد اما در ابتدای کلاس چهارم ناگهان افت می کند و از کلاس چهارم به بعد تحت تاثیر فرهنگ قرار می گیرد ۲۰۱۸Liao et al

نویسندگان

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1405،نقش اطلاعات در خلاقیت،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر