نقش تربیت هنری در شکل گیری هویت اخلاقی و ارزشی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف از این مقاله، بررسی نقش و کارکرد تربیت هنری در شکل گیری، تقویت و تثبیت هویت اخلاقی و ارزشی دانش آموزان در نظام آموزشی است با توجه به چالش های اخلاقی و فرهنگی معاصر، این مطالعه به دنبال پاسخ به این پرسش اساسی است که چگونه فعالیت های هنری می توانند فراتر از جنبه های زیبایی شناختی، به عنوان ابزاری موثر برای پرورش وجدان اخلاقی، همدلی اجتماعی و تفکر انتقادی در دانش آموزان عمل کنند این مقاله با رویکردی توصیفی تحلیلی و به روش مروری و کتابخانه ای انجام شده است یافته های مقاله نشان داد که تربیت هنری از سه مسیر اصلی بر هویت اخلاقی دانش آموزان تاثیر می گذارد: اول، تقویت همدلی و درک متقابل از طریق همذات پنداری با شخصیت ها و موقعیت های هنری که منجر به کاهش تعصب و افزایش احترام به تفاوت ها می شود دوم، پرورش خلاقیت و تفکر واگرا که به دانش آموزان امکان می دهد در مواجهه با معضلات اخلاقی، راه حل های نوآورانه و انعطاف پذیر بیابند و از جمود فکری پرهیز کنند سوم، پیوند میان زیبایی شناسی و اخلاق که در آن دانش آموزان زیبایی را در رفتارهای نیکو و صداقت جستجو می کنند و ارزش های اخلاقی را نه به عنوان قوانین بیرونی، بلکه به عنوان شرطی برای دستیابی به آرامش درونی و زیبایی شخصیتی درونی سازی می نمایند نتایج حاکی از آن است که تربیت هنری نه یک فعالیت حاشیه ای، بلکه یکی از ارکان اصلی پرورش تمام ساحتی دانش آموزان است ادغام عمیق تر برنامه های هنری با اهداف اخلاقی و پرورشی، می تواند به شکل گیری نسلی متعهد، خلاق، مسئول و دارای هویت ارزشی پایدار منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد خانی

کارشناسی ارشد شیعه شناسی گرایش کلام، دکتری حکمت هنر

�انی، محمد،1405،نقش تربیت هنری در شکل گیری هویت اخلاقی و ارزشی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر