جایگاه فلسفه در تربیت کودکان

چکیده مقاله

یکی از جدیدترین فعالیت هایی که در زمینه آموزش مهارت های فکری انجام شده است، برنامه فلسفه برای کودکان است فلسفه برای کودکان برنامه ای آموزشی است که هدفش پرورش قدرت تفکر و استدلال در کودکان و روش خود را بر اساس پژوهش گروهی حلقه کند و کاو پایه گذاری کرده و در صدد تربیت انسان های متفکر، آگاه، هدفمند، باشعور و خداجوست اصطلاح فلسفه در این کاربرد نه به معنای عقاید و آرای فلسفی بلکه اشاره کننده به جنبه دیگر فلسفه یعنی مهارت فلسفه ورزی و اندیشیدن است برای تفکر فلسفی سه بعد جامعیت، تعمق، قابلیت انعطاف مطرح است هدف از این مقاله بررسی مبانی نظری برنامه درسی جایگاه فلسفه در تربیت کودکان است با استفاده از شیوه ارائه مطالب فلسفی برای کودکان از طریق داستان، فلسفی، بازی فکری و هنر در راستای پرورش تفکر فلسفی در دانش آموزان است نتایج پژوهش جایگاه فلسفه در تربیت کودکان حاکی از آن است که در برنامه فلسفه برای کودکان توجه گسترده ای به پرورش تفکر فلسفی شده است و لازم است در انتخاب بازی فکری، داستان فلسفی و یا هنر برای آموزش فلسفه برای کودکان توجه شود که در کنار تحریک اندیشه، بتواند احساسات و عواطف کودک را نیز برانگیزد چراکه خود محرکی برای اندیشیدن در میان کودکان است اگر بتوانیم قدرت حل مسئله، استدلال، داوری و تحقیق در همه ی زمینه ها را به کودکان بیاموزیم این توانایی ها می توانند زندگی اجتماعی فرد را ارتقا دهند