تبیین الگوی رفتاری مثبت در آموزش دانش آموزان

چکیده مقاله

داستان گویی به عنوان یک ابزار آموزشی، نه تنها می تواند به تقویت مهارت های زبانی و کلامی دانش آموزان کمک کند، بلکه باعث بهبود مهارت های اجتماعی و اخلاقی آن ها نیز می شود این تحقیق همچنین بر این نکته تاکید دارد که داستان ها، با استفاده از شخصیت ها و وقایع داستانی، الگوهای رفتاری مثبت را به دانش آموزان ارائه می دهند که به آن ها در حل مسائل اجتماعی و اخلاقی زندگی روزمره کمک می کند داستان گویی به ویژه در سنین ابتدایی که دانش آموزان هنوز در حال شکل دهی به مفاهیم اجتماعی و اخلاقی خود هستند، می تواند به عنوان یک ابزار آموزشی موثر عمل کند و مهارت های اخلاقی مانند صداقت، همدلی، احترام به حقوق دیگران و تصمیم گیری های اخلاقی را تقویت کند یادگیری مبتنی بر داستان گویی، با استفاده از تکنیک های جذاب و مشارکتی، به طور موثر به رشد همه جانبه دانش آموزان در مدارس ابتدایی کمک می کند و می تواند به عنوان یک استراتژی آموزشی موثر در کلاس های درس گنجانده شود این روش علاوه بر تاثیرات شناختی، باعث بهبود روابط اجتماعی و ایجاد فضایی مثبت برای یادگیری در مدارس ابتدایی می شود و در نهایت می تواند به تقویت روحیه هم کاری، همدلی و مسئولیت پذیری در دانش آموزان کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا طاهرخانی

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا ساقی

فرهنگی آموزش و پرورش

منیر حیدری

فرهنگی آموزش و پرورش

سمیه آدینه زاده

فرهنگی آموزش و پرورش

�اهرخانی، لیلا و ساقی، زهرا و حیدری، منیر و آدینه زاده، سمیه،1405،تبیین الگوی رفتاری مثبت در آموزش دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر