تبیین فناوری مجازی در محیط یادگیری مدرسه

چکیده مقاله

فناوری واقعیت مجازی با فراهم کردن محیط های شبیه سازی شده و تعامل پذیر، امکان تجربه و یادگیری مفاهیم علمی را به شیوه ای نوین و جذاب فراهم می آورد تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیرات واقعیت مجازی بر تحول آموزش علوم، به تحلیل مزایا، چالش ها و کاربردهای این فناوری در حوزه های مختلف آموزشی می پردازد نتایج بررسی های مختلف نشان می دهد که استفاده از واقعیت مجازی در تدریس مفاهیم علمی، به ویژه در رشته های فیزیک، شیمی و زیست شناسی، می تواند موجب تسهیل درک مفاهیم پیچیده و انتزاعی، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و دانشجویان، و تقویت توانمندی های عملی و آزمایشگاهی آنان گردد همچنین، با وجود تاثیرات مثبت متعدد، موانعی نظیر هزینه های بالا، محدودیت های زیرساختی و نیاز به آموزش معلمان برای بهره برداری موثر از این فناوری به عنوان چالش هایی مطرح هستند که باید برای گسترش کاربردهای VR در آموزش علوم مورد توجه قرار گیرند در نهایت، با سرمایه گذاری مناسب در این فناوری و رفع موانع موجود، می توان از پتانسیل بالای واقعیت مجازی برای بهبود فرآیندهای آموزشی و توسعه مهارت های علمی بهره برداری کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ساقی

فرهنگی آموزش و پرورش

Maryam Jafari

فرهنگی آموزش و پرورش

اعظم مشهدی

فرهنگی آموزش و پرورش

سروه میمندی

فرهنگی آموزش و پرورش

�اقی، زهرا و جعفری، مریم و مشهدی، اعظم و میمندی، سروه،1405،تبیین فناوری مجازی در محیط یادگیری مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر