تحول آموزش وپرورش در پرتو هوش مصنوعی و ویژگی های نسل Z و آلفا

چکیده مقاله

تحول آموزش وپرورش در عصر حاضر تحت تاثیر پیشرفت سریع هوش مصنوعی و ظهور نسل های جدید دانش آموزان، به ویژه نسل Z و نسل آلفا، با تغییرات بنیادینی مواجه شده است این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در بازتعریف فرایندهای آموزشی و هماهنگ سازی نظام تعلیم وتربیت با ویژگی های یادگیری نسل های جدید انجام شده است نسل Z و آلفا به دلیل رشد در محیط های دیجیتال، دسترسی گسترده به فناوری و گرایش به یادگیری تعاملی، شخصی سازی شده و چندرسانه ای، نیازمند شیوه های آموزشی متفاوتی هستند هوش مصنوعی می تواند از طریق یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد سریع، تولید محتوای آموزشی و پشتیبانی از معلمان، زمینه ارتقای کیفیت آموزش را فراهم کند بااین حال، بهره گیری موثر از این فناوری مستلزم توجه به سواد دیجیتال، عدالت آموزشی، حریم خصوصی، اخلاق و نقش انسانی معلم است در مجموع، تلفیق هوشمندانه هوش مصنوعی با ویژگی های نسل Z و آلفا می تواند آموزش وپرورش را به سوی نظامی انعطاف پذیر، یادگیرنده محور و آینده نگر هدایت کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم دهقان

فوق لیسانس برنامه ریزی آموزشی

عاطفه خسروی

ارشد مدیریت بازاریابی در ورزش

مهدیه میرزاپور

ارشد زبان و ادبیات عرب

�هقان، مریم و خسروی، عاطفه و میرزاپور، مهدیه،1405،تحول آموزش وپرورش در پرتو هوش مصنوعی و ویژگی های نسل Z و آلفا،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر