مدارس هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء؛ فرصت ها، چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

رشد روزافزون فناوری های دیجیتال و گسترش ابزارهای هوشمند، زمینه ساز تحول اساسی در نظام های آموزشی و شیوه های مدیریت مدارس شده است اینترنت اشیاء IoT به عنوان یکی از فناوری های نوین، با ایجاد ارتباط میان تجهیزات، سامانه ها و کاربران، امکان جمع آوری، پردازش و تبادل داده ها را به صورت لحظه ای فراهم می کند بهره گیری از این فناوری در مدارس می تواند موجب ارتقای کیفیت مدیریت، بهبود نظارت بر منابع، افزایش امنیت، کاهش هزینه های عملیاتی و تسهیل فرآیندهای آموزشی و اجرایی شود مدیریت هوشمند مدارس مبتنی بر اینترنت اشیاء، با استفاده از تجهیزات هوشمند، حسگرها و سامانه های یکپارچه، بستری را فراهم می آورد که مدیران بتوانند تصمیم گیری های دقیق تر، سریع تر و مبتنی بر داده انجام دهند همچنین این فناوری نقش موثری در مدیریت مصرف انرژی، کنترل حضور و غیاب، پایش ایمنی محیط مدرسه، مدیریت تجهیزات آموزشی و افزایش تعامل میان مدیران، معلمان، دانش آموزان و اولیا ایفا می کند با وجود مزایای فراوان، اجرای این فناوری با چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های ارتباطی، هزینه های پیاده سازی، مسائل امنیت اطلاعات، حفظ حریم خصوصی کاربران و نیاز به آموزش نیروی انسانی همراه است بر این اساس، توسعه مدارس هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء مستلزم برنامه ریزی راهبردی، سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری، تدوین سیاست های حمایتی و ارتقای سواد دیجیتال مدیران و کارکنان آموزشی است نتایج این مقاله نشان می دهد که استفاده هدفمند از اینترنت اشیاء می تواند گامی موثر در تحقق مدیریت هوشمند، افزایش بهره وری مدارس و ارتقای کیفیت نظام آموزشی در عصر تحول دیجیتال باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غلامرضا بوند

فرهنگی آموزش و پرورش

سیده فائزه محبی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

شمسی حبیبی

فرهنگی آموزش و پرورش

مهستی امینی باغبادرانی

فرهنگی آموزش و پرورش

�وند، غلامرضا و محبی پور، سیده فائزه و حبیبی، شمسی و امینی باغبادرانی، مهستی،1405،مدارس هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء؛ فرصت ها، چالش ها و راهکارها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر