راهکار های تدریس موثر در کلاس های چند پایه

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه یکی از ساختارهای آموزشی رایج در مناطق روستایی، عشایری و کمجمعیت هستند ماهیت این کالسها که در آن دانشآموزانی با سطوح سنی و تحصیلی متفاوت به طورهمزمان آموزش میبینند، نیازمند راهکارهای نوآورانه و مدیریت آموزشی خاص است هدفمقاله حاضر بررسی راهکارهای تدریس موثر و مبتنی بر پژوهشهای علمی برای ارتقای کیفیتیادگیری در این کلاس ها است شیوههای برنامهریزی آموزشی، مدیریت زمان، یادگیریمشارکتی، آموزش همیار، گروهبندی انعطافپذیر و بهرهگیری از فناوری از جمله راهبردهایکلیدی معرفی شدهاند همچنین، نقش معلم در طراحی فعالیتهای مستقل و همزمانسازیچند جریان یادگیری، محور تحلیل قرار میگیرد مرور پیشینه پژوهشی نشان میدهد که کالسچندپایه صرفا یک وضعیت کمبود منابع نیست، بلکه میتواند با طراحی آموزشی درست، بهبستری برای تقویت تعامالت اجتماعی، مسئولیتپذیری و خودنظمدهی یادگیری تبدیل شود یافتهها نشان میدهد اجرای منظم راهکارهای مطرحشده، چالشهای کلاس های چندپایه راکاهش داده و زمینه رشد مهارتهای شناختی و اجتماعی دانشآموزان را فراهم میکند

نویسندگان

فاطمه اربابی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت ایرانشهر دانشگاه فرهنگیان،سیستان و بلوچستان،ایران

امین ملازهی

دکترای تخصصی، برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی،دانشکده روانشناسی تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�ربابی، فاطمه و ملازهی، امین،1405،راهکار های تدریس موثر در کلاس های چند پایه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر