سلامت روان دانش آموزان در مواجهه با دنیای پرسرعت هوش مصنوعی

چکیده مقاله

دنیای پرسرعت و مبتنی بر هوش مصنوعی، زیست جهان دانش آموزان را به گونه ای بنیادین دگرگون ساخته است این پژوهش به بررسی پیامدهای این دگرگونی بر سلامت روان دانش آموزان می پردازد یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در عین ارائه مزایایی چون دسترسی ۲۴ ساعته و کاهش موانع کمک جویی، با چالش های جدی همراه است وابستگی بیش از حد به این ابزارها می تواند با تضعیف خودکارآمدی، به افزایش اضطراب و فرسودگی تحصیلی بیانجامد همچنین، دانش آموزانی که بیشترین پریشانی روانی را تجربه می کنند، بیش از دیگران به هوش مصنوعی برای حمایت عاطفی روی می آورند، که این امر آنان را در معرض خطرات ناشی از تعامل با ابزارهای نظارت نشده قرار می دهد استرس فناورانه ناشی از پیچیدگی، حجم زیاد و مرزگسستی اطلاعات نیز به عنوان عامل مهمی در کاهش بهزیستی روانشناختی شناسایی شده است این نوشتار با بهره گیری از چارچوب نظری ترکیبی، به تحلیل ابعاد این مسئله پرداخته و بر ضرورت طراحی رویکردهای آموزشی و حمایتی تاکید می کند که ضمن بهره مندی از ظرفیت های هوش مصنوعی، از سلامت روان دانش آموزان در این عصر نوین صیانت نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه اکبری

کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی اموزگار ابتدایی

�کبری، معصومه،1405،سلامت روان دانش آموزان در مواجهه با دنیای پرسرعت هوش مصنوعی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر