آسیب شناسی خلاقیت و نوآوری در نظام آموزش و پرورش

چکیده مقاله

در عصر گسترش روزافزون علوم و فنون و حاکمیت صنایع و تکنولوژی برتر بر همه ی ابعاد و جنبه های زندگیانسان، مسئله ای که بیش از هر چیز دیگر توجه کارگزاران جوامع را به خود جلب کرده است، مسئله یخلاقیت، نوآوری، هدایت و حمایت از صاحبان اندیشه های خلاق است در نظام آموزش و پرورش بخصوص درمدارس امروز، سعى بر آن است که ترویج خلاقیت و نوآورى،ماهیتى پویا داشته باشد اما این سعى، با وجودبرخى موفقیت ها، با دشواری ها و بن بست هاى بسیارى در کشور ما رو به روست همه ی این ناکامی ها، ناشى ازطبیعت تدریجى خلاقیت و نوآورى نیست؛ بلکه بسیارى از آنها ناشى از سوء فهم و عمل نسبت به مفهومخلاقیت و نوآورى است از این رو، بررسى و تحلیل ناکامی هاى مذکور، در گرو شناخت منشأ آسیب هایى استکه در ترویج خلاقیت در نظام آموزشی و مدارس ما رخ داده است همچنان که رفع آ نها در گرو مشخص کردنمعیارها و شاخص هاى خلاقیت و نوآورى است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیده اصفهانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، دبیر آموزش و پرورش شهر تهران

�صفهانی، حمیده،1394،آسیب شناسی خلاقیت و نوآوری در نظام آموزش و پرورش،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل