بررسی تأثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

امروزه فناوری اطلاعات و ارتباطات تمام حوزه های زندگی بشر را تحت تأثیر قرار داده است یکی از این حوزه ها آموزش است به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات باعث افزایش کیفی و کمی یادگیری در دانش آموزان می شود ازاین رو هدف پژوهشحاضر بررسی تأثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی است مطالعهمقطعی توصیفی حاضر در سال 1394 انجام شد جهت انجام پژوهش 103 نفر از کلیه معلمان ریاضی مقطع ابتدایی به روشنمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد داده هایبه دست آمده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی به وسیله نرم افزار SPSS ویرایش 18 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند نتایج پژوهش حاکی از آن بود که به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات تأثیر بسزایی بر ابعاد 5 گانه یادگیری درس ریاضی اعم ازتغییر نگرش دانش آموزان، تثبیت و پایداری مطالب درسی، قدرت استدلال، خلاقیت و یادگیری فعال دارا است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهنام بهزادیان نژاد

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه

رستم عزت خواه

دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه

نصرالله باغبان گل

کارشناس، ادبیات، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه

نصرالله رسولی

فوق دیپلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

�هزادیان نژاد، بهنام و عزت خواه، رستم و باغبان گل، نصرالله و رسولی، نصرالله،1394،بررسی تأثیر به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان مقطع ابتدایی،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل