بررسی تاثیر استفاده از فناوری های جدید بر یادگیری فعال و عینی سازی ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم (مطالعه موردی: شهرستان فریدونکنار)

چکیده مقاله

با در نظرگرفتن رشد روز افزون تکنولوژی، پیشرفت سریع علمی، محتوای برنامه های درسی، ضروری است روشهای مناسب تدریس برای دانش آموزان بررسی و انتخاب گردند از این رو پژوهش حاضر با هدف شناخت تاثیرکاربرد فناوری های جدید بر یادگیری فعال و عینی سازی مفاهیم انتزاعی درس ریاضی دانش آموزان دختر پایهششم، انجام شد جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان فریدونکنار در سال 1394 1393 بود که به روش تصادفی یک کلاس درسی شامل 32 دانش آموز انتخاب شدند ابزار اندازه گیری داده هاپرسشنامه استاندار کلب استفاده شده است برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی آزمون t نرم افزار SPSS 22 استفاده گردید نتایج نشان داد که رابطه خطی معنادار مثبت بین فناوری های جدید و تاثیر آن بر یادگیری فعال و عینی سازی مفاهیم در درس ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب حسین زاده

کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی

محمدمهدی مردانشاهی

دکتری علوم تربیتی کارآفرینی، دانشگاه علوم کشاورزی ساری

همت محمدنژاد

دکتری تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

�سین زاده، زینب و مردانشاهی، محمدمهدی و محمدنژاد، همت،1394،بررسی تاثیر استفاده از فناوری های جدید بر یادگیری فعال و عینی سازی ریاضی دانش آموزان دختر پایه ششم (مطالعه موردی: شهرستان فریدونکنار)،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل