رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان میباشد روش این تحقیق از لحاظ ماهیت هدف کاربردی و از نوع مطالعه توصیفی و همبستگی است و از لحاظ شیوهگردآوری داده ها یک تحقیق کمی می باشد جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهرستانهمدان می باشند که در سال تحصیلی 94 1393 مشغول به تحصیل هستند و تعداد کل آنان 1314 نفر هستند حجم نمونه با کمک جدول مورگان و کرجسی به شیوه خوشه ای چندمرحله ای به تعداد 300 نفر مورد بررس ی قرار گرفتند پرسشنامه مهارت های اجتماعی توسط پرسشنامه 56 سوالی ماتسون 1990 و پرسشنامه سلامت روان توسط پرسشنامه28 سوالی GHQ 28 مورد سنجش قرار گرفتند نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون نشان داد که مهارت های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان تاثیرگذار است همچنین ابعاد مهارت های اجتماعی از جمله مهارت ها ی اجتماعیمناسب، رفتارهای اجتماعی، عدم پرخاشگری و رفتارهای تکانشی، عدم برتری طلبی و ارتباط با هم سالان توانستند، سلامتروان دانش آموزان را ارتقاء دهند مهارت های اجتماعی می توانند شرایط اجتماعی افراد را بهبود بخشند که این امر براحساس رضایت نسبت به زندگی تاثیر گذاشته و باعث می شود فرد به نوعی آرامش و سلامت روانی دست پیدا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرانگیز اسکندری

مقاله رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان

�سکندری، مهرانگیز،1394،رابطه بین مهارت های اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان همدان،کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی5 شهریور 1394 · بابل