اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش استرس دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش استرس دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان سنندج بود روش این مطالعه تجربی نیمه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه گواه بود جامعه آماری شامل دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان در سال 97 98 بود که 30 نفر از آنان که دارای بیشترین نمره در پرسشنامه سنجش استرس بودند به روش نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب و در دو گروه آزمایش و گروه گواه تقسیم شدند، گروه آزمایش تحت آموزش گروهی تاب آوری در 10 جلسه قرار گرفتند، در پایان آموزش از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد برای تحلیل داده ها از آزمون t و تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شد نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که آموزش گروهی تاب آوری باعث کاهش استرس شده است و تغییرات در سطح 0/05 معنادار است و این تغییرات نتیجه اثر متغیر مستقل بوده است یافته های منتج از این پژوهش نشانگر آن است که می توان از برنامه آموزش گروهی تاب آوری برای کاهش استرس دانشجویان استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شوبو عبدالملکی

دکتری مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان

خلیل میرزایی

دکتری فلسفه تعلیم و تربیت و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان

سیف اله رحمانی

دکتری روانشناسی تربیتی و مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان

�بدالملکی، شوبو و میرزایی، خلیل و رحمانی، سیف اله،1398،اثربخشی آموزش تاب آوری بر کاهش استرس دانشجومعلمان دختر دانشگاه فرهنگیان کردستان،ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 خرداد 1398 · بابل