اثربخشی شن درمانی بر کودکان با اختلال یادگیری ( کم توجه – بیش فعالی)

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر شن درمانی در کودکان کم توجه –بیش فعال استان تهران بود بدین منظور با استفاده از پرسشنامه کانرز و سینی شن غربالگری کودکان انجام گردید و 30 کودک دختر کم توجه –بیش فعال 3تا 6سال بطور تصادفی از بین کودکانی که بیش فعال تشخیص داده شدند به عنوان گروه نمونه انتخاب و به صورت آرایش تصادفی در دو گروه لیست انتظار و آزمایش قرار گرفتند این پژوهش با هدف پاسخ به این سوال انجام گرفت که آیا میزان کم توجه بیش فعال در کودکانی که مورد شن درمانی قرار گرفته اند نسبت به کودکانی که از این روش استفاده نشده است، تفاوت وجود دارد تجزیه تحلیل اطلاعات با روش آماری کوواریانس نشان می دهد تفاوت معناداری بین نمرات کودکان کم توجه بیش فعال مورد درمان با شن درمانی و گروه لیست انتظار که درمانی نداشتند وجود دارد نتایج تحقیق بیانگر آن است که شن درمانی در درمان کودکان کم توجه –بیش فعال مبتلا موثر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسیم احمدی

دانشجو معلم علوم تربیتی مقطع ابتدایی کارشناسی

�حمدی، نسیم،1398،اثربخشی شن درمانی بر کودکان با اختلال یادگیری ( کم توجه – بیش فعالی)،ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی30 خرداد 1398 · بابل